小学语文课堂教学结构-之小学语文教学中找准切入点 课堂更精彩何谓切入点？我以为，切入点就是理解文本的最佳着力点。从认知心理看，它是读者情感与思维的兴奋点；从文本内容看，阅读教学内容的取舍决定与鲜明的文本个性和阅读的感情倾向。文本个性千差万别，情感倾向却异中何谓切入点？我以为，切入点就是理解文本的最佳着力点。从认知心理看，它是读者情感与思维的兴奋点；从文本内容看，阅读教学内容的取舍决定与鲜明的文本个性和阅读的感情倾向。文本个性千差万别，情感倾向却异中有同，这就使得我们的课堂教学内容，既不可能面面俱到，也不可能随心所欲，与此相联的课堂教学形式决不可能固守模式、千篇一律。它是作品思想艺术个性的凝聚点；从教学组织看，教学内容决定教学形式。理想的课堂教学情境就是内容和形式的完美结合。从认知心理看，真正优秀的文本总是与众不同的“这一个”，它记录着作者微妙而深刻的生活体验和生命体验。因此，教师凭借着知识、智力、阅历的优势，从自己的内心深处感受作品的魅力，并用自己的话语诠释这种魅力，并以此作为点燃学生多的探索、发现、创造激情的“引火线”，这种心智活动的“切入口”就是解读作
