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小学语文阅读复习课教学设计及反思教学内容：阅读中词语的理解及中心句和过渡句的把握。教学目的：1、让学生掌握词语理解的技巧； 2、让学生学会在阅读中如何把握文章的中心句和过渡句。教学重点：理解词语及把握文章的中心句和过渡句，并能够灵活运用。教学难点：在阅读中能够运用所学的方法独立地解决类似的问题。课时安排：1课时教学过程：播放课件：阅读中词语的理解、中心句和过渡句的查找一、激趣导入：师：同学们，现在我们先一起来做个语文游戏填词展示课件：种语言遇见未来的话叫-（预言）应允别人的话叫-（ ）非常著名的话叫-（ ）不满抱怨的话叫-（ ）写在书前的话叫-（ ） 表示决心的话叫-（ ）2、这是一道词语解释题，我们平时在阅读文章的时候只有理解词语的意思，才能够正确地运用词语，才能更好地读懂文章。所以，首先就让我们一起来复习词语的理解。二、教方法、学方法（一）词