小学语文阅读教学中应注意的问题 阅读教学，顾名思义，就是教学生“阅”，教学生“读”。无论是“愉快教学模式”，还是“语感教学模式”，都离不开“读”，无论是精读课文，还是略读课文，也都必须要“读”，才能有所知，有所思，有所悟，有所感。可见，阅读教学中最基本的原则就是“读”，那么应该怎样去“读”，才能提高学生的阅读能力，培养其好的阅读习惯呢？这就需要教师在课堂上充分发挥自己的才华，掌握教学艺术。下面我就谈谈，在小学语文教学中应该注意的几点问题。一、以学生读为主，正确处理好读与教师的导之间的关系。 阅读教学说到底是学生在教师的引导、点拨下的读书活动，离开了学生的读就不成其为阅读教学。新大纲指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”为什么要以学生的读为主呢？ 第一，读，既是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。我国自古就有“书读百遍，其义自见”的名言。只有让学生在反复诵读的基础上感受、品位文章，才能获得语文经验的
