小池教学设计教材简说：小池是一则古诗，此诗是一首清新的小品，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。教学目标：1、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读。2、学生能发挥想象，描绘出诗歌中的场景。3、理解“泉眼、惜、树荫、晴、蜻蜓”等词语，学生能从中体会诗歌中的场景，初步掌握诗歌中表达出的喜悦情怀。教学重难点：1、理解“泉眼、无声、惜、树荫”等词语，学生能从中体会诗歌中的场景，初步掌握诗歌中表达出的喜悦情怀。2、学生能发挥想象，描绘出诗歌中的场景。教学准备：课件，描绘夏天池塘的图片。教学过程：一、创设情境导入同学们，老师问一下一年四季当中你们最喜欢哪个季节啊，是夏天了对不对，不仅当今我们喜欢夏天，在古代同样有人十分的喜欢夏天，今天老师给大家带来的就是一位古代的诗人写下的有关夏天的诗歌。这位诗人没有整体的描绘夏天的美好，只是从一个夏天中抽出了一个小小的片段。什么片段呢？是
