小学谈心记录19页.doc

教师与留守学生谈心记录姓名杨余英性别女时间第一周地点心理咨询室谈心记录1、了解家庭情况，给予关心。2、要求他在不开心的时候坚持每天写日记，记录自己当天的心理状态和思想深刻体悟。或者告诉老师朋友，倾吐自己的不快，不要闷在心里。3、多与同学加强交流与合作，一起玩耍。4、学习上存在哪些问题？需要哪些帮助？5、让班上优异的学生结对帮扶。备注经过两周的时间，她的症状正在逐渐地减轻，脸上多了一些笑容，经常看见与其他同学一起玩乐。教师与留守学生谈心记录姓名韩乔性别男周次第二周地点心理咨询室谈心记录1、先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。2、通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考大学的要求。3、尝试与父母沟通，让父母更好地了解