四个太阳教学设计 一、教学目标1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二、教学重点:1、认识13个生字,会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。第二课时一、 复习旧知,巩固生字1、 认读生字。2、 课件出示含有生字的句子,指名认读、齐读。 阳光温暖着小朋友冰冻的手和脸。 街道两旁的果子熟了,小伙伴们摘下一个尝了尝,甜极了。二、 引入课文,整体感知1、 同学们,上一节课我们已经知道,有一个小朋友画了四个不同的太阳送给“春、夏、秋、冬”四季,你们还记得是四个什么样的太阳吗?(生回答,课件出示)2、 瞧,四个完全不同的太阳,多新鲜呀,文中的小朋友为什么要画这样的四个太阳呢?大家想知道吗?快翻开书本P81,自由地读读课文,找找答案吧!并用笔画上横线。(课)三、 抓住重点,示范学法1、 看课件
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