小学道德与法治教学中的留白艺术(共4页).doc

龙源期刊网 小学道德与法治教学中的留白艺术作者：吴叶青来源：黑河教育2020年第01期摘 要而今，如何提高小学道德与法治教学质量已成为小学课程教育的主要课题之一。适当地开展教学留白，有助于对小学生进行道德指引和法治知识教育。在小学道德与法治教学中，留白具有全过程性和适度性特点，教师要不断优化教学手段，通过创设教学情境等方式，让小学生的思维能够在留白的時间里畅游。关键词小学教学;道德与法治课程;留白艺术 在传统教学中，主要采用的是“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，学生学习的自主性和创新性受到压抑。新的教学理念要求学校教育注重培养学生的学科思维，激发学生独立学习和思考的能力。留白是中国艺术作品创作中一种常见的手法，主要是指在书画艺术中有意留下空白，留有想象的空间。这一概念被引用到教育领域后，在提高教学效率、激发学生学习积极性等方面都具有重要作用。一、小学道德与法治教学中留白的重要意义1.重视留白，提高教学质量和效率