小学音乐优质课《幸福拍手歌》教学设计(共3页).docx

.精品文档. 小学音乐优质课幸福拍手歌教学设计目标：1能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌2能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词.教具准备：竹笛打击乐器歌曲范唱和伴奏一、谈话导入：老师：“今天这节音乐课胡老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的”？二、学习歌曲：1、初听音乐，问：谁来告诉我？2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？3、揭示课题：“那我们今天就一起来学唱这首美国儿童歌曲幸福拍手歌。” (板书课题)4、请同学们看着歌单，听一遍这首歌。要求：问：这首歌的节奏有什么特点？5、板书.节奏型，解释并学习。6、老