小学音乐五年级上册《踏雪寻梅》教学设计(共4页).doc

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打击乐合奏踏雪寻梅 一、教学目标1知识目标:姜志泽、杜永业、王浩丞有节奏地背诵四句歌词,刘俊良、董春泽、刘启豪跟老师朗读四句歌词;2技能目标:姜志泽、王浩丞、杜永业能够独立完成合奏任务,刘俊良、董春泽、刘启豪能跟其他同学一起齐奏;3情感目标:通过学习,了解梅花的高洁品质,养成勤奋读书、团结协作的好品德。二、教学重难点教学重点:能够用合奏的形式给歌曲伴奏,学会用不同的乐器塑造不同的音乐形象。教学难点:掌握X X |X |和XX X|两种节奏型,并能在律动中进行合奏表演。 三、教具准备钢琴、多媒体、串铃、双响筒、碰钟、沙锤、响板等。四、教学过程1.律动导入播放踏雪寻梅音乐,学生跟随音乐律动。 2.课堂常规点名;堂常规训练:拍拍手,点点头,不讲话,快坐好。 3.师生问好 1 2 3 | 56 5|1 71|2-|67 1| 5 6 5|2 3|1-| 同学们你们好老 师您好,愉快 的音乐课 开始

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