小学音乐教学实践中情感教育的巧妙渗透分析作者：董萍来源：北方文学2019年第09期摘要：音乐是一门典型的情感艺术，在音乐教学当中对学生进行情感教育不仅有助于学生对音乐的理解，也能让学生获得过更多的情感体验，对学生心理健康发展能够起到良好地帮助作用。本文根据现有的研究资料，针对小学音乐教学当中情感教育的渗透阐述了自己的意见，提出要激发学生的审美情趣、强化师生与生生之间的情感交流、营造融洽宽松的学习氛围等建议，希望能够对小学音乐教学提供一些帮助和启示。关键词：小学;音乐;情感;渗透情感教育小学教育的一个重要内容，但小学课程当中并没有专门开设情感教育课程，所以就需要将其渗透到各个课程当中，这对小学音乐教学提出了更高的要求。相对于其它课程音乐课程在情感教育上的优势比较明显，因为音乐当中本身就包含着丰富的情感，通过音乐学习可以让学生获得不同的情感体验，对学生正确审美观的形成、心理素质培养和提高等具有重要意义。一、要激发学生的审美情趣审美是一种带着情感的活动，在审美的过程中，学生需要对审美的
