小学音乐沙锤串铃响叮当观课报告课题小学一年级音乐大雨和小雨观察维度学生学习维度和教师的授课效果观察对象授课教师和全体参与课堂中的学生观察分析整节音乐课充满了朝气，孩子自学后的表现让人眼前一亮，这样朝气蓬勃的老师带领一群蓬勃向上的孩子，让音乐课堂增色不少。我为孩子们创设了一个自由宽松的学习环境，大胆表述自己的观点、自由展示特点的声音，让孩子们在轻松愉悦的课堂中学唱歌曲，感受快乐。注重“听”的作用，让学生带着问题多次聆听歌曲，由简到难，层层推进。采用先听节奏，再找出节奏在歌曲中的乐句，鼓励学生按照节奏读出歌词，有记忆也有再现，同时渗透学习方法，一举多得。教师的评价语丰富多彩，例如：“歌曲的情绪和你们一样，像初升的太阳有朝气。”“相信你可以做到。” “同学们唱得声音大又好听，真棒！”在教学中注重学生的情感体验，与孩子们的生活经验相结合，让课堂充满童趣，活灵活现。同时也能发现课堂中的一些不足：课堂的“活”应该适度，活而不乱，活而有序，教师在课堂驾驭上要下些功夫。歌曲学习环节，是本课的重中之重，对歌曲的学习和处理还不够精细，深入挖掘旋律特点和情感体验会
