小学音乐课堂教学质量评价标准新区实小：陆惠萍 埤城中心小学：陈小平分类指标及权重指 标 内 容指标评分教学设计（1）教学目标5%课堂教学目标定位准确、符合课程标准要求与学生实际。（2）教学重难点5%分析教学内容和学生的特点，把握住教材的重点和难点（3）教学计划5%对教学的设计有整体的思路和想法；并根据教学的需求，选择科学可靠的教学方法，能激发学生的求知欲；对教学重难点的解决有适当的思考。（4）教学反思5%及时进行课后反思，改进措施有效。教学实施（5）教学内容15%教学内容突出学科特点，安排合理，能兼顾到歌唱、欣赏、器乐、乐理等音乐基础知识的传授与基本技能的培养。（6）过程与方法25%关注学生审美能力提高与良好行为习惯的养成；教学方法得当，重点、难点处理得法，融“双基”学习于音乐活动之中；教学过程结构合理严谨，层次分明，过渡自然；恰当有效地使用各种教学媒体；适时关注学科的综合；依据“课标”精神，合理运用评价机制。（7）教师素养10%教学基本功扎实，
