小学骨干教师培养发展计划（试行稿）一、培养思想：本着大力发展教师队伍素质为学校发展之本，以“让教师立足学校、走出学校”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有基本功较硬、创新精神新颖的骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、培养措施为形成我校骨干教师队伍的真实性，切实打造一支有影响力、有工作能力的骨干教师队伍，特制定符合我校教师队伍特点的培养措施，具体内容如下：（一）校内学习教师的专业成长离不开终身学习，不断学习，为了让老师们在工作时间进行学习，弥补自身的不足，增加自身的理论知识和业务能力，制定沿河小学教师校内培养方案：1学校定期开展校内教师培养工作，每两周通过教师群下发一次理论知识，老师们利用工作空余时间自行学习，学习两周之后进行集中闭卷考核，（如：第二周下发理论知识，第四周进行集中理论考核）如此循环进行。学习范围节选新课标、国家中长期发展纲要、教师职业道德规范等理论知识。2每次集中考查进行严格的出勤管理制度，凡无特殊情况的教师均要参加，缺勤或延时较长未到勤的均要参加补考。如不参加校内业务考核的老师
