教学准备 1. 教学目标 1、知道平年与闰年的区别，掌握闰年的判断方法。2、培养学生珍惜时间的良好习惯。2. 教学重点/难点 能正确判断闰年与平年。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入师：同学们，昨天我们学习了有关年月日的知识，谁还记得？给大家介绍一下你都学到哪些知识？学生汇报。师：今天，我们继续来研究年月日里的小秘密。二、新课探索探究一师：我们知道，2月有28天的这一年是平年，2月有29天的这一年是闰年，观察1997年-2008年2月的天数，你有什么发现？学生小组讨论。汇报。生：2000年、2004年、2008年是闰年，其余都是平年。生：“平年多，闰年少。”生：“三个平年后是一个闰年，然后又是三个平年一个闰年。”生：每4年里有3个平年，1个闰年。生：我知道四年一闰。师：我们来看看书上是怎么说的！学生齐读课本第29页“你知道吗？”探究二师：“要确定哪几年是不是闰年，你有什么好方法呢？生：因为是4的倍数，我们可以把年份除以4.
