“小小发明家”社团学期计划一、 活动目的 通过物理小实验和小发明为载体开展的活动，进行自主学习可以使学生体验科学活动过程 激发学习兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变, 培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生形成终生学习的意识和能力二、 活动措施 调查学生现状，分析学生创新动手能力的特点，因材施教，发现亟待解决的问题。以物理学科出发，针对某一物理知识点，将活动与实践紧密的结合，边归纳，边总结，最终形成一个有效的，便于实际操作的制作方案，给活动正确的导向性，从而体现活动的价值。三、活动对象 实验小学四年级学生四、活动的时间及内容安排 活动时间:周日或周二下午 内容安排： 第一阶段 准备阶段（2016年10月、11月、12月）（一）明确活动目的，确立活动主要方案（二）组建小组，告知小组成员准备内容（三）小组各成员准备自己的小小发明（四）准备“小小发明家”的所需材料（五）小组各成员分别演示自己的小小发明，其他成员观看并提出问题（六）小组成员研究“小小发明”原理和
