小屋教学设计教学目标：1、阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。教学重点、难点：1.理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。教具准备:多媒体课件教学时间：一课时教学过程:一、创设情境，谈话导入同学们，童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期，每个人的童年都会给自己留下美好的回忆。这节课，让我们一起步入那绿油油的田野深处那间可爱的小屋，去感受一下作者王立春对快乐童年的美好回忆。板书课题;小屋二、初读课文，整体感知1.自由读课文，做到读正确，读流利。(读后正字音，学生交流汇报易读错的字。2.检查读书情况:指名读并理解下列词语的意思。秫秸、车前草、篱笆墙、半边花儿、小人儿、费了好大劲儿”3.快速浏览课文，说说这篇课文主要写了一件什么事情?三、找中心句，明确作用四、细读深究，品味感悟师:请同学们默读课文，用圈画标
