八年级数学15.2.1平方差公式教学设计 桂平市西山一中 覃娟娟教学目标：1.经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并运用公式进行简单的运算.2.在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用。3.在计算的过程中发现规律,并能用符号表达,从而体会数学语言的简洁美.教学重点、难点：重点： 平方差公式的推导及应用.难点： 平方差公式的应用.教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，复习导入回顾思考：1、多项式乘法法则：( m + a )( n + b ) = m n + m b + a n + a b2、如果m=n，且都用 x 表示，那么上式就成为:(x+a)(x+b)=+(a+b)x+ab 二、新课引入1、计算下列各题,看谁做的又快又准确: (1)(xy)(xy)(2)(2ab)(2ab) 2、教师提问：1）上述式中都有什么样的规律？2）能不能用字母来表现它呢？学生活动：讨论，并回答出教师提问. 3、师生共同归纳出平方差公式4、师生共同探讨用
