平行四边形和梯形12页.doc

一、教学设计目 录第一课时：、认识垂直和平行.第二课时：过直线上（外）一点画直线的垂线第三课时：平行线、画长方形第四课时：平行四边形和梯形1第五课时：平行四边形和梯形2第六课时：平行四边形和梯形3第四单元 平行四边形和梯形1、认识垂直和平行教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）小学数学四年级上册第64，65页。教学目标：1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。教学重点：正确理解“同一个平面”“相交” “互相平行” “互相垂直” “平行线” “垂线”等概念，发展学生的空间想象能力。教学难点：正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）和对“同一平面”的正确理解。教学用具：正确判断两条直线之间的位