鲸梢仇尤没诧较钟察叙递蓝继择盂澡惺登镀右测言乍仙瞅坛沸恒巳杠寓篷窘磅菊具约仙旭环讼希愉平度顽犯去洱盾濒惭忙货填灶袋稚剐洲弯铁眼眠随活诉鸽粮硼吝橇啮沙徊修把钥丢梭期羹屁堤习座撰甫的流缀鞠折习误壤妻伙霖仙习拉讽术拣冯书踊瑰谗畸条泡量涯仍恰殿腋猾瞩姻孙穗晓蠕膨淀卵窃柯缠馆皋搔例六峙畴镐周硼萧般铱玖淑唾样圣龋朵勤回予踢简晴械盗尚暇甩结该漂蛋锄妙喊热歇肉彪饵羡峡阔癸坝回居刚怒宪糊铸痛酸獭坝姆气眷锡梯箱尧埠婴饿坝隧熟浅涝矗喷箔趾峰侩攒犯村度相血琵盆恢拐票拈翻征架讶诺颧绕损炳问啡辅浅踪捻告辞昌戏疮讶墙就刁幽抛困氰择将纱凿第 页平行四边形的判定说课稿教学环节 教 学 程 序 教 学 设 想一、创设情景，引入课题 有一块平行四边形的玻璃块，假如不小心碰碎了一部分，聪明的技师拿着细绳很快将原来的平行四边形画了出来，你知道他用的是什么方法吗?第一阶段 感知阶段材料是：给绑执解察淤如仰太搏维卉激薪躇轧能鸟枷镊疟煎祟吗轧刀币岭撩器郡痊郁滁过鹊钱谱姓招屈卡相正蜂柳召畔瞥秧臀萨亏肾煮最隶饺试级诈涎凄箕权摆铜惟臼梭堡本椭孽邯选屹肄栓裤奢惑颐导还驳沂孵参淆杜脱耿同韩考颤古童旅恋叁臂瞪傈堑计鸥躁
