教学目标：知识与技能理解和掌握积的变化规律，能根据积的变化规律，进行简便运算。过程与方法经历积的变化规律的探究过程，体验比较、抽象、概括的思想和方法。情感态度与价值观在学习活动中，感受数学知识之间的逻辑美，激发学习数学的兴趣，培养探究、创新的精神。教学重难点：重点：理解积的变化规律。难点：运用积的变化规律进行简便计算。教学内容：教材第51页例3.教法与学法:教法：质疑引导。学法：xx与小组讨论相结合。教学过程：一、复习铺垫，迁移导入同学们，应该都买过文具盒12元，买2个文具盒多少钱？买四个文具盒呢？买6个文具盒呢？（学生回答并回答）同学们肯定会发现，买的文具盒越多，所需的钱越多，那么花的钱数和买的文具盒的数量有什么关系呢？（板书课题：积的变化规律）二、探索新知1.教学教材第51页例3.（1）课件出示例3.（2）仔细观察两组题目，说一说你发现了什么。让学生充分讨论，互相说出自己的观点。引导学生交流看法，在学生汇报中点拨。左边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？是怎样
