线段、直线、射线教学设计一、教学目标知识与技能1.使学生认识线段、射线和直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别。2.能画指定长度的线段,学会用字母表示线段。过程与方法通过观察、操作学习活动,让学生经历线段、直线和射线的形成过程。情感、态度和价值观培养学生间合作的精神,体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处有数学。二、学情分析四年级的同学整体水平比较平均,学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁,两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,作业不能及时上交,书写不规范,积年累月,致使学习基础薄弱。三、重点难点重点:线段、直线和射线的认识及其基本特征。难点:直线、射线和线段之间的区别和联系。四、教学过程一、创设情境，激发兴趣师:同学们,今天老师请来了一位客人和大家一起
