小数乘小数说课稿尊敬的各位评委老师，大家好今天我说课的题目是小数乘小数，下面我将从教材，教法，学法，教学过程，板书设计这五个方面来说课首先，教材分析小数乘小数是人教版小学数学五年级上册第一单元的内容，是在学生学习了小数乘整数以及整数乘法的基础上进行教学的，它是小数除法，小数四则混合运算的基础。本节课教材的编排是以换玻璃的活动引入小数乘小数的学习，由计算长方形玻璃面积引入两个因数都是小数的乘法计算，让学生感受到生活中的许多问题的解决都离不开小数乘法，当学生列出“1.20.8”的算式来求长方形玻璃的面积时问题油然而生：“两个因数都是小数怎样计算呢？”学生根据小数乘整数的计算经验，自主尝试，小组合作，再一次用转化的方法将小数乘法转化成整数乘法来计算，使学生又有了一次用转化的方法来解决新知识的体验。根据以上的教材分析，结合学生的认知特点，我制定了如下目标知识目标：理解和掌握小数乘小数的计算方法和法则，并能运用法则进行计算。能力目标：经历小数乘小数计算方法和法则的探究过程，体验转化、归纳的学习方法情感目标：激发学生的学习兴
