小数加减混合运算教学设计教学目标（一）、知识与技能： 掌握小数的加减混合运算的运算顺序，会正确计算小数加减混合运算。（二）、过程与方法： 能运用小数加减混合运算解决简单的实际问题，培养解决问题的能力。（三）、情感、态度、价值观： 培养学生养成具体问题具体分析的习惯。教学重点小数的加减混合运算的运算顺序。教学难点选择正确、合理的计算方法。教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注一、情境导入1、请说出下面各题的运算顺序482-234+66 482-（234+66）2、 师：星期天，小刚和小林来到新华书店，他们遇到了什么数学问题？让我们一起来探究一下吧。二、自主探究（出示教材三种图书和单价图）师：小刚买了3本书，一共花了多少钱？师：通过读情境图，你知道了哪些数学信息？生:少儿绘画ABC单价7.45元，太空漫步单价5.8元，海洋世界单价4.69元。师：求买上面的三本书一共要花多少元，就是求什么？生：就是求
