小数四则混合运算教学设计新部编版(共27页).doc

教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校小数四则混合运算（一）教师：杨秀群教学内容：西师版五年级数学上册课本第74页例1及试一试教学目标：1、结合生活实际创设问题情景，探索、发现并理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的异同，掌握小数四则混合运算的运算法则。2、培养学生良好的审题、计算、验算的习惯。重难点、关键：1、重点：理解小数四则混合运算的运算顺序和运算方法，能正确地进行小数的四则混合运算，养成验算的习惯。2、难点：在特定的数字背景下产生运算顺序的错误，是学生的难点。3、关键：采用生活实例创设问题情景，利用已有知识建构新知，注意组织及时的比较与辨析，学会排除数字干扰，及时控制计算失误，养成检验的习惯。教学准备：口算题卡、教学挂图教学过程：一、创设情境，导入新课挂图出示课本第74页例1情景图。提供例1买文具的场景与有关信息，