平行四边形的面积教学设计【教材】人教版小学数学五年级上册第五单元，第79、80、81页内容。【课程标准】经历平行四边形面积公式的推导过程，并在具体的生活情境中，能进行简单的应用。【内容分析】平行四边形是人教版九年义务教育五年级上册，第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中，是按由易到难的顺序呈现的。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方行面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上进行教学的。而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，扎实其几何知识学习的重要环节。【学情分析】学生已经掌握了平行四边形的特征和长方形面积的计算方法。这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。但是小学生的空间想象力不够丰富，对平行四边形面积计算公式的推导有一定的困难。因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识，调动他们多种感官全面参与新知的发生发展和形成过程。【学习目标】1、经历平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形的面积计算
