18.1.1平行四边形的性质1授课班级：阳光学校八年级（13）班授课教师：曾利萍一、教学目标：1.知识目标：探索并掌握平行四边形的定义以及性质,会利用性质解决有关的数学问题;2.能力目标：经历探索平行四边形的定义以及性质的过程，发展学生的探究意识和合理推理的能力，感受数学中转化思想的应用;3.情感目标：培养学生严谨的思维习惯和勇于探索的思想意识，体会几何知识的内涵和实际应用价值。二、教学重点和难点 重点：平行四边形的性质的探究和应用。难点：平行四边形性质的探究三、教学方法教：师生互动 合作探究学：探索猜想论证应用总结四、教学过程（一） 观察、归纳平行四边形的定义。通过课件展示生活中的平行四边形，引导学生归纳出两组对边平行的四边形是平行四边形的定义，并介绍它的表示方法记作：ABCD读作：平行四边形ABCD以及和对边、对角、对角线等概念。探索平行四边形的性质。学生画出一个平行四边形并度量它的边、角。教师演示几何画板（二） 猜想平行四边形的性质。引导学生根据试验数据大胆猜想：平行
