平行四边形的面积教学目标：1、通过学生动手操作和自主探索，从而推导出平行四边形的面积计算公式，培养学生初步的逻辑思维能力。2、掌握平行四边形面积计算公式，并能正确计算和灵活运用平行四边形的面积计算公式。提高分析问题和解决问题的能力。3、通过教学培养学生合作探究意识和善于发现，不断进取，互相礼让的优良品质。教学重点和难点：教学重难点:探索平行四边形面积计算公式的过程，能灵活运用平行四边形的面积计算公式解决实际问题。 教学过程：一、创设情境，故事导入师：同学们喜欢听故事吗？老师给你们带来一个非常有意思的故事，想听吗？生：想。师：课件出示：两块地的形状，即近似平行四边形和长方形的土地。师提问：两块土地分别是什么形状的？生：长方形和平行四边形。哪块土地面积大？你打算怎样帮助他们？学生简单讨论，并汇报方案：生1：可以计算出这两块地的面积。师：你知道这两块地的面积怎样计算的？生2：我知道长方形地的计算方法。师：另外一块呢？（学生摇头）为了帮助兄弟俩解决问题咱们今天就来研究研究平行四边形的面积好吗？（板书课题）目的：用学
