小数的意义和性质教案16页.doc

集体备课主备：莫延福第一课时教学目标：1 引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写2 培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力3 培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系教学重点：让学生理解并掌握小数的性质教学难点：能应用小数的性质解决实际问题教具准备：课件教学过程：一、设疑激趣1演示课件“小数的性质”聪明的小朋友，你们看哪一个价钱贵呢？2出示：5，50，500，比较这三个数的大小，你发现了什么？（在整数的末尾添上一个0，原来的数就扩大10倍；添上两个0，原来的数就扩大100倍）（在整数的末尾去掉一个0，原来的数就缩小10倍；去掉两个0，原来的数就缩小100倍）（整数的位数越多，数越大）3你还能再举出一些这样的例子吗？4请你猜一猜：小数的大小与它末尾的0会有什么关系呢？ 二、探究新知1导入：我们已经理解了小数的意义，当你们在商场中看到每件商品的标签这样写，你知道这是多少钱吗？为什么可以这