课题：5.3.1平行线的性质七年级数学备课组 主备人：张永军 授课人：教学目标：1、理解平行线的性质，能结合图形用符号语言表示平行线的性质2、掌握平行线的三个性质，能运用它们进行简单的推理。教学重点：平行线的性质及简单应用。教学难点：平行线性质和判定的区别。课时安排：1课时教学过程：一、课前预习：自学课本1819页内容，完成自学指导：1、利用18页探究，结合图5.3-1，度量8个角的度数，思考探究结果。2、结合图5.3-2，尝试用符号语言表示平行线的三个性质。3、自学19页例1，写出解答的根据。4、尝试完成20页练习1、2题。二、检查反馈：（一）预习评价：（二）存在问题：三、课堂展示：（一）自主学习展示：1、复习平行线的判定（文字语言，图形语言，符号语言）。2、如图，如果ab，画一条直线c与它们相交，1和2有怎样的大小关系？请大家自己画出图形度量结果。3、展示18页探究结果，猜想结论。（设计意图：学生经历画图、度量、猜想、说理的过程，既培养学生动手操作能力，又能展示预习
