平行线的性质（第一课时）说课稿安中初中部 雷江权今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第五章的5.3节平行线的性质(第一课时).下面我就从教材分析；学生情况分析；教学目标的确定；教学重点、教学难点的分析；教法与学法；教学过程设计这几个方面把我的理解和认识作一个说明一教材分析：1.地位与作用：平行线的性质是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到.这部分内容是后续学习的基础,它们不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法，而且也为今后三角形全等、三角形相似等知识的学习奠定了理论基础，学好这部分内容至关重要。2. 在本节课学习之前，学生已经了解了平行线的概念，经历了两条直线被第三条直线所截同位角相等内错角相等同旁内角互补可以判定两条直线平行，那么两条平行线被第三条直线所截同位角内错角同旁内角之间会有什么关系呢?学生有进一步探究的愿望和能力。2、 学生情况的分析： 初一、十一班有81名学生，学生的成绩各不相同，大部分学生的成绩都比较差，但学生都有浓厚的学习数学的兴趣，动手能力都比较强。三教
