四环节循环教学模式流程第一:各组派代表去展示自己小组的成果,中等生评价。第二:选派各组中等生,进行推磨式评价。(意见不统一,再进行辩论,教师根据各小组的评价给予鼓励。)3.对在展示评价中存在的问题,教师进行点拨、精讲。第四环节 巩固深化(训练)1. 明确新的自学指导和自学任务或综合训练内容。(1)自学自练 (2)小组合探 (3)展示评价2.鼓励学生提出问题,谈感悟、收获 四循环顺口溜一环引题需简要, 明确目标和指导。学生自学要安静, 教师巡视莫打扰。二环合探莫急躁, 组长作用最重要。疑难问题共克服, 讨论争辩热情高。三环展示掀高潮, 各组代表要选好。师生共同来评价, 教师精讲要记牢。四环训练不可少, 再出问题生思考。重复上述各环节, 灵活循环有技巧。第一环节自学质疑(3分钟之内)第一步 引入新课1. 引入新课,巧设悬念2. 精选素材,创设情境3. 开门见山,直接入题第二步 出示学习目标(学生读)自学指导
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