平面与平面的平行关系教学设计5页.doc

9.2.4 平面与平面的平行关系【教学目标】1掌握平面与平面的位置关系的分类掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理，并会简单应用2通过直观演示，提高学生的空间想象能力3通过动手探究，体验数学学习的快乐，激发学习热情，初步培养创新意识【教学重点】平面与平面平行的判定定理和性质定理【教学难点】平面与平面平行的判定定理和性质定理的应用【教学方法】主要采用讲练结合法通过动手实践，引导学生“实践观察猜想归纳”，得出平面与平面的位置关系的判定定理和性质定理利用文字语言、符号语言和图形语言的相互转化，深化对定理的理解，通过例题，使学生明确定理应用的关键，培养学生将立体问题转化为平面问题的解题思想 【教学过程】环节教学内容师生互动设计意图导入学生观察长方体，感受平面与平面的位置关系并根据公共点的情况，对平面与平面的位置关系进行分类CDDCBBAA师：观察如图所示的长方体 ABCD-ABCD，下列各组中的两个平面有几个公共点：(1) 平