小班下学期区域活动总结汤丽飞回顾小班一学年，脚步匆忙；回顾小班下学期，生活充实。通过一年的实践探索，我们在小班区域活动上取得了一定的成效。一、活动区的设置 （一）根据班级情况合理设置区域环境。由于小班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作和分享做游戏的规则。于是我们设计了若干个适合独自游戏的小活动区，我们根据幼儿的人数及活动场地分别设置了娃娃家、阅读区、美工区，操作区,建构区等几大区域，每个活动区36人，这样便于老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决；又可满足幼儿交往与相互学习的需要。为了避免幼儿在区域活动中相互干扰、注意力分散，我在区域环境设计时特别注意了动、静区域的分离,。 （二）根据幼儿的兴趣所在生成的活动。比如娃娃家的创设，小班宝宝好模仿，几乎每个孩子都喜欢模仿大人说话做事，在平时我也发现几个小朋友会聚集在一起，扮演着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，于是我们便利用幼儿园资源：给孩子们搭建了一个温馨而且格局完善的“家”，这样一个漂亮立体的“家”真正出现在宝宝面前，宝宝们欣喜雀跃。我又在里面投放了小桌子、小椅子、小床、娃娃、餐具、生活用品等
