龙源期刊网 小语种专业英语二外课程定位，课程设置与教学模式探讨作者：张颖来源：校园英语上旬2016年第09期【摘要】随着中国改革开放进程的不断加速与深入，为适应社会经济的飞速发展进一步加强对外交流与合作，国家对一专多能的复合型外语类人才的需求不断增长。外语专业的学生不仅需要熟练掌握本专业的语言，还需要熟悉一门第二外语。由于英语在国际上的地位和在就业市场的巨大作用，高校小语种专业开设英语第二外语课程，正是为顺应此种需求而设立。因此，如何对英语（二外）有一个正确的定位，进行合理的课程设置，提高二外英语的教学质量，激发学生的学习兴趣与学习热情，帮助学生克服一系列在英语作为第二外语学习过程中遇到的拦路虎，确保他们最大可能地提高英语能力，使得英语成为他们将来在职场上的助力，就成为了二外英语教学目前迫切需要研究的问题。【关键词】英语二外 课程定位 课程设置 教学模式一、英语（二外）教学现状第二外语（英语）的当前的教学现状存在着诸多不足之处。例如，迄今为止，第二
