小说阅读指导教学目标：1、了解小说的一般常识，开阔眼界，掌握阅读小说的一般技巧，培养良好的阅读习惯，促进个性化阅读。2、通过实践训练，感受小说魅力，培养阅读小说的兴趣，提高学生阅读欣赏能力。课前准备：准备短篇小说我的叔叔于勒、七根火柴，制作媒体。教学过程：一、创设情境，导入新课我们开展课外阅读活动以来，老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一样，到课外读物中采取知识的花蜜，认识到了读书的重要性。你们喜欢阅读什么体裁的书呢？（生自由发言）为了增强我们的课外阅读积累，我们的阅读范围应该是广泛的。今天这节课老师带领大家走进小说的阅读。二、复习课文，指导阅读小说的技巧。1、回忆小说体裁的文章。大家回忆一下，我们学过的课文哪些是小说体裁的？（学生自由发言）【预设：跳水（俄.列夫 托尔斯泰）、穷人（俄.列夫 托尔斯泰）诺曼底号遇难记（法.维克多.雨果）、少年闰土（鲁迅故乡）、祥子买车（老舍骆驼祥子）】是啊，提起小说，我们都不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，传神的描写，一定给你留下过深刻的印象，他们就是一部部生活的教科书，一
