小学语文字词教学的方法小学语文词语教学, 始终是小学语文教学的重点,也是学生理解句子，领会课文内容的重要途径。教师在词语教学当中，要充分发挥学生的主体作用，促进学生在教师指导下主动的，富有个性的学习，让学生在各种有趣的学习活动中，理解、掌握所学的知识。小学生头脑简单，抽象思维能力差，而对形象的、直观的东西却能记忆深刻。因此，在字词教学中，除使用一般的教学方法外，要通过教具识字、看图识字、趣味识字等形象直观的教学方法提高学生记忆和“听、说、读、写”字词的能力，完成由字到词，由单纯词到合成词的积累下面，就词语教学的几种方法，浅谈几点体会。 一、引导学生联系现实生活理解词语有些词语意义比较抽象，但是这些词义的具体表现形式于生活中经常出现，学生曾见过、做过、体验过，在教学过程中，应注意唤醒学生的自觉意识，引导学生联系生活实际，唤起他们的亲身体验理解。这样既达到教学目的，又培养了学生良好的学习习惯。 二、以演示的方法引导学生理解词语有人说：“看到的不易记。听到的容易忘，动手做才能学得
