教学设计方案课题名称汉族民族姓名xxx工作单位xxxxxx年级学科12年级教材版本湖南湘教版一、教学内容分析本课是第三单元音乐与民族中第一章节五十六朵芬芳的花的汉族民歌。 在这一单元是很重要的一部分。 教学重点是通过鉴赏几首汉族民歌能让学生理解三种体裁形式的不同。通过比 较鉴赏分辨出是那种体裁。二、教学目标l、能认真听赏所选教学内容感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能与老师和同学合作演唱过滩号子，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3、在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要体裁（号子、山歌、小调）的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳、总结。三、学习者特征分析学生对民歌的了解知之甚少，需要学生上课前准备 一、 通过读课本了解本科要学习的内容。 二、 自学中国汉族民歌的发展历程汉族的三种体裁形式并初步了解三种形式的 特点。四、教学过程一、导入1、师：我们中华文明上下五千年，可谓历史悠久，文化灿烂，在这绚烂多彩的文化百花园中，有一支特别鲜艳的花朵，那就是我们今天将要了解的“汉
