年月日教学反思小学部 侯丽颖“年、月、日”是人教版数学三年级下册第四单元年、月、日第一课时的内容。本节课的主要内容是让建立年、月、日的时间概念及它们之间的关系;并有掌握大、小月的记法。本节课在学生既有的生活经验上,学习年月日方面的有关知识。因此教材选取了和学生生活紧密联系的素材。在课的一开始,播放奥运会开幕式的录像,以此引出难忘的日子,让学生说一说难忘的有意义的日子或节日,激发学生的兴趣。然后对通过学生自己动手观察、小组合作探索等一系列活动,让学生发现年历卡上的知识、并能找到有效的方法记住大月。培养了他们的动手实践能力,教师作为组织者和参与者,其指导作用体现在精心设计的问题情境上,努力提高学生的自学能力和实践能力,培养学生的探索精神。反思:老师让学生拿出年历卡,仔细观察,看看有什么新的发现?学生如鱼得水,激情高涨,因为他们从年历卡上发现了许多从未知道的知识。,一节课,我抛开了自己原来设计的思路,我顺着学生的思路整理板书,完全跟着学生的思路走,既不把老师的想法强加于学生,又能在关键的时候拉学生一把,使每个学生的思维有机会得到最佳的展示。学生只有亲手“做数学”,才