左右教学设计 合兴镇中心完小：梁宗能教学内容：人教版数学第一册第10页主题图以及“做一做”。教学目标：知识与技能(1)学生认识“左、右”的基本含义，初步感受 “左、右”的相对性。(2)能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。过程与方法:经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。情感态度与价值观：使学生在学习活动中活动积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的位置。教学难点：在具体情景中体会“左、右”的相对性。教学准备：多媒体课件教学过程：1、 猜谜导入：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（生答：喜欢），老师今天给你们带来一个谜语，想知道是什么谜语吗？（课件出示谜语）两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。十叉生来常碰头， 团结合作力量大。猜猜看，是什么呢（生答：是手，是手指） 师：（都答对了）请小朋友们伸出自己的小手，看一看，那一只手是左手，那一只是左手。请小朋友举
