巧用思维导图提高阅读能力作者：宋宁娟来源：读书文摘（下半月）2019年第06期摘; 要：阅读教学是语文教学的核心。阅读材料复杂而广泛，学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大，阅读材料的难度也逐渐加深。教师能否选择有效的教学策略，进而带动学生进行有意义的学习，是提高语文阅读教学质量、提升学生语文阅读能力的关键。思维导图是一种将发散性思维具体化的思维方法。将思维导图运用于语文教学中，不仅能帮助学生了解各篇文章知识点之间的联系，协助学生更轻松地完成学习任务，还能提高、增强学生的自学能力和学习自信心。所以在教学过程中引入思维导图，有助于提高学生的阅读理解能力。关键词：思维导图;兴趣;阅读能力思维导图是一种将思维具体化、可视化的方法，是可以将整个思维轨迹高效传达的思想工具。将其运用于小学语文阅读教学中，可以让整个教学更加富有活力，更能调动学生参与学习的积极性与主动性，更加利于学生构建清晰的知识网络图，更能挖掘学生潜能，展现学生个性，让学生在掌握基本知识与技能的同时，发展与提高思维能力。我们把
