作文教学课观课报告捕捉细节，触摸真情； 描写细节，表达真情； 欣赏细节，感悟真情。文登新一中慈老师的作文课非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。下面我从几点谈谈自己粗浅的看法：一 从教学目标的确立观：执教者能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。二 从情境创设看：这节课的情境创设，应该说是颇具特色，如激情创境，美图美语创境，发挥学生自主性创境等，既体现出情景创设手法的多样性，又反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。三 从作文课特点观：执教者突出了这一语文课堂教学标志性特点，采用多种形式强化领悟，让学生在观看，写作中感悟、赏析，凸显了语文作文科教学的语文味。四 从课程资源的开发与利用观：注重课程资源的开发与利用，这一点执教者身上有很好的体现，那张孝的黑白色图画。那张渴望的图片，那张生命的震撼图片成为了不同角度领悟细节描写的资源，体现出课堂教学资源的丰富性。五 从学生活动看：执教者为学生提供了充分的参与时间，
