常见传染病的预防教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备知识总结一、导入新课：现在正处于深秋季节，开始是某个学生感冒，现在每班感冒的学生比较多。去医院看病时我们发现每个医生都戴着口罩。大家知道为什么有那么多人感冒？现在的流感有什么特点？医生给病人看病戴口罩有什么作用呢？今天我和大家来共同探讨这个问题。板书（第四节常见传染病的预防）根据老师引导，联系生活实际，步入情境从学生的学习心理出发，从生活情境出发，从学生的关注视角出发，可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。（导入新课：ppt）二、传染病的概念、特点和类型通过列举常见传染病。学生关于传染病，各抒己见。结合大家的疑问，通过课件呈现自学内容：1、传染病的概念2、传染病对人类的危害组织、引导学生进行交流汇报。结合课件中的内容、图片让学生探究 传染病对自己、家人、社会的危害有哪些。老师进行点评总结。提供课堂参与机会，激发学生的学习兴趣，验证自学内容的正确性，做到会的不讲，难点点拨。(ppt)三：常见传染病的种类
