幼儿园大班科学活动教案：鸡蛋浮起来了 设计意图： 大班幼儿对科学沉与浮已有了一定的了解，根据幼儿已有的知识，进一步让幼儿探索介于沉与浮之间的悬浮现象却很少被提及，因为这一模糊、复杂的现象对幼儿来说是说不清、道不明的，所以老师遇之或视而不见，但它却真切、实在地存在于幼儿的生活中，并时常引起幼儿极大的兴趣。为此我设计了科学浮起来的鸡蛋这个活动。 本次活动分猜一猜试一试做一做说一说四个步骤进行：经历了激趣发问探索交流的过程，做到激之以情，调情入境；授之以法，启发思维；导之以行，探索规律。让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，达到发展幼儿的自主性、增强活动性、鼓励创造性的目的。 在活动中通过直观延演示法，实践操作等教学手法来完成本次活动。 活动目标： 1通过操作探索发现鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知悬浮现象的发生。 2在实验操作中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。 3喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。 活动准备： 1.
