活动名称：大班音乐欣赏活动快乐的“长短音” (握手舞)活动时间：2014年10月24日班 级：大一班执 教 人：毛玉梅涉及领域：数学、社会活动设计背景：纲要中提出对幼儿“要培养对美的事物有兴趣，有接触各种艺术形式、艺术作品的愿望。并能大胆用多种表现方法表现自己的感受和体验，有表现、创造美的初步能力。”3-6岁儿童学习与发展指南中指出，“要经常创造条件让幼儿接触适宜的各种形式的音乐作品，丰富幼儿的感受和体验。”使幼儿在适度愉快、主动学习中获得更好的发展。依据纲要和指南的精神结合我园的园本艺术课程方案，我设计了本节音乐活动，活动的特点是：寓教于乐，将音乐知识、音乐素养的培养潜移默化的渗透到音乐活动中，使幼儿获得体验音乐活动的快乐，并能积极地投入到音乐活动中，感知音的长短不同。本活动重点突出了音乐活动的趣味性，还培养了幼儿认真倾听音乐，并能根据音乐的变化作出快速反应的能力。活动目标：1、 幼儿感知音的长短不同。2、 幼儿能认真地倾听音乐，并能根据音乐的变化作出快速的反应。3、 能积极地投入到活动中，幼儿体验音乐活动的快乐
