幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫设计思路第一次读这本书，就哑然失笑：这只小狗莫卡分明就像我们的幼儿，幼儿分明就像这只向往狼的生活的小狗莫卡。故事讲述了小狗莫卡和小主人一起看书后，由羡慕狼的生活到埋怨自己的现状，进而离家追求自由自在的生活，最终回家的经历。故事表达了大家都应该珍惜各自拥有的生活的主题。其实，故事情节在顺应幼儿心理特征的同时，主题思想的表达比较含蓄，难以在幼儿的集体活动中直接阐述。所以，在设计活动时，我以与幼儿几近相同的小狗的行为过程为教学线索，开展关于集体规则的教育活动。活动除观察绘本封面，可以分成三个环节：第一环节：在阅读故事中，幼儿和小狗莫卡感同身受我们的生活并不是自由自在的。第二环节：在游戏玩耍中，幼儿体验集体规则没有规则无法进行游戏。第三环节：在感受结尾中，幼儿理解故事的主题回归原来有序的生活。活动目标1欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。2在合作游戏中，体会“规则”是和朋友一起自由自在玩耍的条件。活动准备绘本像狼一样嚎叫的幻灯片、彩虹伞。活动过程一、观察绘本封面1这个故事的
