徐斌老师认识小数教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）三年级下册第100101页。教学目标：1、结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。2、了解小数各部分的名称，会读、写小数，并能正确区分整数和小数。3、渗透知识间的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学准备：师备课件、米尺、数目卡片、练习纸、数字卡等；生课前收集小数事例2-3则。教学过程：一、生活感知，引出小数师：同学们，先请大家听一段录音，听完后，说说你听到了什么？（播送商品信息）学生动手将标价牌上的数分类。提问：为什么这么分？揭示课题“认识小数”。提问：关于小数，你已经知道了什么？你会读小数吗？二、主动探究，理解小数（一）动手实践，借助长度单位初步认识小数师：现在我们来找一找身边的小数，好吗？请同学们两人一组，拿出米尺，测量一下课桌面的长与宽。学生先分组测量，记录数据；再组织比较，引出小数；然后初步归纳，专项练习（想想做做第1、3题）。（
