分数的意义教学设计一、 数一数扑克牌的张数（一） 一副扑克牌有几部分组成？哪几部分组成？（二） 红片有多少张？每种颜色的扑克牌各有多少张？（三） 一共有多少张？怎么计算的？（13乘4，542）二、 学习平均分（一） 8张牌，平均分给两个人，每人分得多少张牌？列式、单位？这里的4张哪些是男孩的，哪些是女孩的？是怎么分得？每份是几张牌？是整体的多少？（二） 4张牌，平均分成两份，每份是几张牌？这2张是几份？怎么分得？1份是几张？这2张扑克是整体的多少？（三） 2张牌，平均分成两份，每份是几张牌？怎么列式？这1张是1份，是整体的多少？（四） 1张牌，平均分成两份，每份是多少？不损坏牌，怎样平均分成两份？老师把一张扑克牌画成长方形，把长方形怎样分？这一半是几张？二分之一叫什么数？怎么列式？几个二分之一张是一张？三、 学习分数的数量和分率的区分（一） 都平均分成两份，为什么结果不一样？（二） 这些结果都是谁的二分之一?（三） 二分之一，还加“张”吗？为什么？（四） 单位“1”和数字1有什么不一样？单位“1”的变化，影响了二分之一的变化
