幼儿园教师健康教育幼儿园教师在帮助幼儿获得学习准备、掌握社交技能、习得社会规范、由自然人转化为社会人的过程中发挥着重要的作用，因此，强调幼儿园教师曰常心理保健是非常必要的。研究表明，幼儿园教师的整体心理健康水平低于一般人群，幼儿园教师的心理健康状况不容乐观。在日常生活中，预防与矫治并重，保健与治疗齐下，是保证心理健康的两条主要途径。幼儿园教师日常心理保健除了教育行政部门、师资培训机构、幼儿园等要为教师的心理保健提供支持性帮助外，教师自身的心理保健显得极其重要。具体而言，需要做到：1重视心理健康，关注心理保健。教师要把心理健康放在与生理健康同等重要的地位，清晰认识自我的人格特点，分析工作中对于心理健康有消极影响的成分，在日常工作中有意识地提醒自己不要受消极情绪的影响。自觉地学习心理健康知识，掌握心理调适、心理保健的基本技能，能对自己的轻微心理失调进行调节。2培养乐观豁达的人生态度，学会在日常工作和生活中发现快乐。教师应对职业生涯进行客观规划，明确可能遇到的困难，建立相应的个人发展预警机制，对前途和未来充满信心和希望；同时在工作中寻找快乐，能够在细节
