精品文档 幼儿园教师案头工作量与教育实效的调查分析一、调查目的案头工作是指与幼儿园教育行为、管理行为等相关的文字工作。它随着计划经济的产生而产生、随“教育科学化”管理的开展而发展。在我国,许多幼儿园教师将大量时间和精力投入写计划、小结、教养笔记等案头工作。然而如此之多的投入是否达到提高教育效果的目的,是否有利于促进课堂教学与儿童的发展,并没有实证的依据。本调查旨在:了解幼儿园案头工作的现状,即搜集案头工作的内容、形式、写作的篇幅及所用时间等客观数据;分析案头工作对教育工作的实效,幼儿教师对案头工作的态度;对幼儿园案头工作的发展趋势进行估计并提出建议。二、调查对象与方法调查对象随机选取某市正在接受市里组织的幼儿园教师培训的老师,共发放问卷150份,回收138份,回收率为92%;有效问卷127份,有效率为%。随机选取的调查对象主要是公立幼儿园的骨干教师,她们基本上代表了该市幼儿教师的总体水平。调查方法1.问卷调查。调查时间为2002年2月2002年5月,所设计的调查问卷在某幼儿园前测后,再大规模投放,然后对资料分析汇总。
