幼儿园教育活动设计与实施教案(34章)9页.doc

第三章 不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计第一节 幼儿园教育活动设计的基本结构和程序教学课时：2课时教学目标：1明确幼儿园教育活动设计的基本结构； 2会分析、比较不同起点的活动设计优缺点；3培养幼教专业学生的综合实践能力和实际工作能力。重点/难点：在理解掌握相关知识的基础上重能力的培养，能归纳、总结不同起点的活动设计优缺点。教学方法：案例分析、幼儿园相关教案教学过程：教法提示教学内容教师简要讲解学生分析案例几何形体分类教师重点讲解案例分析法提问：为什么不能照搬别人或自己以前的活动方案？学生思考总结课堂练习，以小组形式小结一、幼儿园教育活动设计的基本结构1开始部分目的：集中幼儿注意力，激发学习兴趣方式：猜谜语、讲故事、思考生活中问题、出示教具、设置情景教师的作用：发现问题，引发幼儿思考。2基本部分目的：完成活动任务教师根据活动目标，确定重